根据河南省教育厅《转发教育部关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作指导意见的通知》（豫教疫防办〔2020〕19号）的要求，以及学校具体安排，机械工程学院本学期所有理论课已经通过网课的形式全面展开。下半年我校将迎来教育部审核评估，网课又是全体教师集体遇到的新形式，为了保证网络教学的质量，机械工程学院采取了多种举措，提高网课质量。
机械学院从全面开始2月17日网络教学开始，就坚持全部课程在网络教学日报表中备注网课视频回放链接，这样可以归档管理所有网络教学的视频资料。方便督导检查和互相听课学习交流。学院领导和学院督导组通过视频回放对前两周的网课进行了全面督导检查，并在后续不定期进行抽查。
2月27日开展了《“我是怎么上网课的”主题视频云分享的活动》，要求全体教师在学院钉钉群上传一节说课和一节网课的视频回放链接，全体教师进行相互的云听课，并通过问卷星进行了投票推荐。
3月27日，对网络教学所需装备进行了调研，绝大部分老师希望购买数位板，以方便网课板书。学院以教研室为单位进行了统一网购。丰富了网课内容，活跃了网课形式。
为了解和掌握教师线上课堂教学情况，提高网课质量，机械工程学院特开展“网上优秀课程评选活动”。4月8日，以教研室为单位要求每一位老师提交一节网课视频录像上交学院，并在教研室内进行听课评比推荐和排序。4月15日，每个教研室召开视频会议，以网络云听课为主题进行了教研活动，每位老师都对其他老师的网课进行了点评和交流，促进了教师间的沟通和共同提高，反映良好。
工业设计教研室教研活动
飞行器教研室教研活动
基础教研室教研活动
机械电子教研室教研活动
机制教研室教研活动
通过此次相互听课、相互交流教研活动，各位教师深刻认识到：
1）网络授课不能面对面与学生沟通，因此加强课堂互动内容，灵活运用多种互动形式，是提高学生学习效果的关键。
2）线上授课过程中，教师应尽量“露脸”，以加强师生间的情感交流，并有助于学生的听课效率。
3）线上授课过程中，教师应勤留意互动面板内容，及时向有问题的学生反馈，提高学生爱问、爱答的积极性。
4）教师应创新教学模式，依照教学大纲，但不拘泥于教学大纲，在保证教学目标的情况下，积极探索学生自学+教师直播教学的混合式教学模式。
5）注重课程思政教育，教师联系当前疫情防控各个阶段中，不同行业在疫情防控中的贡献，联系所授课程，加强课程思政教育，让学生体会到所学专业及课程的重要性，帮助同学树立良好的价值观。
通过网上采取的多种举措，在疫情期间，给大家创造了互相交流、互相学习的平台。这些网络课程的交流评选与教研活动引起了机械学院教师们强烈反响，每位教师都获益良多，促进了教师网络授课质量的提升。
